LA EDUCACIÓN Y LAS TIC

Luisa Fernanda López Hurtado

Lic. en Educación Comunitaria

Universidad Pedagógica Nacional

Junio de 2020

En Colombia ha sido prioridad en los últimos años todo lo concerniente a políticas educativas, la Ley 115 de 1994 por la cual se expide la Ley General de Educación, en su Artículo 1, expresa: “OBJETO DE LA LEY La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes”

En este sentido, es importante aclarar que con respecto a lo que tiene que ver con el proceso de formación cultural, no se ha tenido en cuenta los cambios que en lo cultural se han producido. ¿A qué me refiero con esto? Las mediaciones comunicativas han cambiado de manera considerable la forma en la que nos relacionamos en la actualidad. Las redes sociales, han logrado que las comunicaciones se multipliquen y que las formas de conocerse y expresarse entre todos sean virtuales y masivas.

Y es aquí donde aparece al parecer uno de los principales problemas de la educación, ya que son las instituciones educativas, una de las menos convencidas en integrar los aparatos tecnológicos a sus métodos de aprendizaje, apelando a que son aparatos distractores, que reproducen el sedentarismo y la falta de atención.

LAS TIC, UN MIEDO ANTES DEL VIRUS.

SARA DANIELA MOLINA ECHAVARRIA

Estudiante Universidad Pedagógica Nacional

“La resistencia al cambio delata las falencias del sistema”

Jorge González Moore

Es difícil creer que nosotros como supuesta “raza superior”, tengamos que esperar a que pase una epidemia y/o crisis mundial, en la que todos nos encontremos afectados, para darnos cuenta de las malas acciones por las que hemos optado en los últimos años; y ver que todo aquello por lo que “nos hemos esforzado” como, la economía, los avances científicos, la ropa, las tecnologías, y hasta a la educación (aunque sea una realidad inventada) ha pasado a un segundo plano. La crisis del coronavirus, a mi parecer, es consecuencia de nuestra falta de conciencia; entre nosotros como sociedad, al convivir y, así, agrediendo al medio ambiente. “A cada acción le corresponde una reacción ...”, y sobrevivir en estos tiempos es lo que “nos tocó”.

LA TECNOLOGIZACIÓN VISTA DESDE LAS DUALIDADES CAPITALISTA Y OBRERO, DOMINIO DE LAS ÉLITES Y LUCHAS POPULARES

LEYDER BRICEÑO BEJARANO

Estudiante Universidad Pedagógica  Nacional. 

Podemos decir que los avances tecnológicos tienen aportes negativos y aportes positivos, pero esto es algo subjetivo que depende a grandes rasgos de la posición de la relación del poder donde te encuentres, el dominio del capital y en algunos casos de las formas de uso que le des a estas nuevas tecnologías, por esta razón es necesario dividir este texto en dos partes, los “avances” comunicativos-informáticos y los “avances” dentro de la cotidianidad comunicativos-informáticos.

Esta tecnologización nos ofrece formas fáciles e innovadoras de comunicarnos y acceder a la información, tenemos los teléfonos inteligentes, los computadores, los televisores entre otros, aparatos que sirven tanto como medio de comunicación como medio de información.

PASO LIBRE DE LA TECNOLOGÍA

ANDREA YISEL PÉREZ TIBOCHA

Estudiante.  Universidad Pedagógica Nacional 

Cuando nos preguntan o nos preguntamos acerca de la tecnología por lo general nuestras respuestas se restringen a las redes sociales, programas de televisión o aparatos tecnológicos, muchas veces esas repuestas son dadas por las experiencias personales, ya sea desde el ámbito académico, familiar, social y/o laboral, esto nos ciega sobre las posibilidades favorables de la tecnología desconociendo el fin de esta, al ser propiciadora de soluciones útiles frente a las necesidades del hombre, combinado diversos conocimientos (ciencia) y el uso de técnicas y al mismo tiempo las respuestas basadas en experiencias únicas no nos permite visualizar las dificultades que se pueden mejorar (si las conocemos y reaccionamos ante ellas) pues hay que reconocer que el uso indebido presenta complicaciones para las personas.

Comunicación como adaptación al sistema.

Paula Echeverri López.

Estudiante Universidad Pedagógica Nacional.

Cuando nos acercamos a la tecnología olvidamos por completo el origen, pues en la actualidad este es factor común que debería ser derecho y no un privilegio.

Es entonces que con un par de lecturas que hemos abordado en nuestros encuentros, virtuales cabe resaltar, podemos identificar un poco de accionares cotidianos que si nos tomamos el tiempo para analizar permitirán reevaluar las relaciones sociales, académicas y laborales.

EL LUGAR DONDE RESIDE LA TRANSMISIÓN

 

Cindy Olarte

Estudiante,  Universidad Pedagógica Nacional

Tal vez, hace un tiempo atrás a todos se nos habrá pasado por la mente la idea o el “sueño” de poder estudiar desde casa, el no tener que levantarse para ir a la escuela o universidad, nos imaginábamos que todos nuestros problemas se solucionarían así. 

Sin embargo, hoy el panorama es otro; hoy todos tenemos que estudiar desde nuestras casas debido a la pandemia mundial que estamos viviendo; de seguro esto nos tomó a muchos por sorpresa, nunca imaginamos que nuestras vidas cambiarían tan radicalmente de un momento a otro. 

L'ÉDUCATION VIRTUELLE EN PLEINE APOCALYPSE DE 2020

ANGIE ESTEFANIA SUAREZ MEDINA

Estudiante Universidad Pedagógica Nacional 

El coronavirus o el famoso COVID-19 ha sido el principal protagonista en los noticiaros del todo el mundo a lo largo del 2020, sus accionar ha sido mundial y ha llegado a desencadenar en varias naciones una ALERTA SANITARIA, la cual ha llevado a que la mayoría de países sean sometidos a un plan de aislamiento preventivo que ha generado varias implicaciones en la sociedad como la variedad de preocupaciones, sentimientos, reflexiones y nuevas propuestas o ideas de producción y transmisión de conocimiento en distintos campos como el educativo, por ejemplo.

PANDEMIA EN UNA ERA DIGITAL

Jeison Steven Ladino Ramos

Estudiante Universidad Pedagógica Nacional

Esta pandemia en la que nos encontramos inmersxs nos ha permitido observar, analizar y construir resistencias económicas, culturales y políticas, debido a que las crisis estatales e institucionales son permanentes; debido al mal manejo y prevención del Covid-19. 

Presentando consigo misma crisis económicas y sanitarias a nivel mundial. Constatando una vez mas los debates planteados en este siglo al respecto de la crisis del modelo capitalista, que favorece a las economías extractivistas, y a los países que poseen las condiciones económicas para poder poner multinacionales en los países que tienen reservas de recursos naturales, poniendo en tensión la relación entre la soberanía de un país y los riesgos ambientales que estos podrían ocasionar. Por ejemplo, en un país como Colombia donde abundan las malas decisiones por parte de un gobierno que favorece la economía de los emporios económicos que mueven los hilos políticos del país, perjudicando a su pueblo, dejándolo de lado y nombrándoles “mantenidos”. Esta es la realidad de un país donde el pueblo es el segundo plato de los intereses de un gobierno que en vez de favorecerlos les perjudica tomando

“La nueva normalidad” – La nueva desigualdad

Valentina Bernal Loaiza

Licenciatura en Educación Comunitaria

Universidad Pedagógica Nacional

Estamos atravesando un momento de la historia que pareciese poco creíble, de un momento para otro pareciese que nuestras vidas se paralizaran y muy rápidamente tuvieran que adaptarse a una vida virtual, todo el mundo le llama “nueva normalidad”, una nueva normalidad que esta mediada por la tecnología. Media nuestras relaciones personales, académicas, laborales y pasa hacer la única herramienta para mantener nuestros vínculos sociales activos. Una nueva normalidad que rompe con mucho de lo construido y que nos reta como seres humanos y como sociedades.

Cómo reconstruir vínculo y tejido social en épocas de pandemia que abren paso a una intensificación virtual en Colombia.

María Fernanda Florez Tapiero.

Estudiante de la Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DD.HH

Universidad Pedagógica Nacional

La pandemia es tema de discusión, de debate y de miedo en estos últimos meses, pues es una realidad inmediata que no habíamos vivido desde los años 1918-1919 con la conocida ‘’Gripe española’’. Estas dos pandemias, tienen en común el distanciamiento social por su lógica de contagio, al igual que el pánico y la recesión económica en consecuencia de la epidemia. Todo esto intensifica la desigualdad, la pobreza, hace visible la negligencia de las instituciones de salud al igual que la ausencia del estado en las poblaciones de escasos recursos.

¿Ahora, que genera en la sociedad este tipo de rupturas consecutivas?¿ Que contra indicaciones y problemáticas psico-sociales se evidencian en los ciudadanos?

DECRETO DE SALARIOS 1278 y 2277, año 2020

DECRETO DE SALARIOS 1278 Y 2277, AÑO 2020

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Crónicas de la precarización en la Universidad Pedagógica Nacional # 01.Gobierno de lobos.

Febrero 2020. Ya hace bastante tiempo que los lobos se disfrazan de ovejas para gobernarnos, con su aparente nobleza y carisma logran endulzar a muchos incautos que confiados en su benevolencia los terminan idolatrando.  Cada vez más, he podido confirmar que lo que se intenta mostrar tan forzadamente, realmente no es lo que aparenta, por el contrario, esconde lo más oscuro. Pero ¿qué tiene que ver esto con la situación actual de la Universidad Pedagógica Nacional y con sus maestros y maestras?, precisamente hablamos del gobierno de los lobos disfrazados de ovejas.  De los