MAESTRO PENSANTE: 1278

Recuerden que para cualquier reclamación por NO aparecer en la lista debe remitirse directamente a su respectiva Secretaria de Educación, son ellos los encargados de remitir el reporte correspondiente para que se pueda estudiar el caso.

Recomendamos hacer este proceso lo mas pronto antes de que finalice el proceso de verificación.

A continuación puede observar o descargar el archivo con el listado de habilitados para dicho proceso.

EL MAESTRO COLOMBIANO Y LA REACTIVACIÓN DEL MOVIMIENTO PEDAGÓGICO NACIONAL. RETOS E IMPLICACIONES.

On 3:01:00 p.m. by Gustavo López in 1278, 2277, educación, ESTATUTO DOCENTE, fecode, LEY 115. FOUCAULT., Maestro, MOVIMIENTO PEDAGÓGICO NACIONAL, POLÍTICA PUBLICA, RESISTENCIA 1 comment

Gustavo López

El maestro colombiano como sujeto social, ha sido históricamente un actor de lucha en constante constitución, constante configuración, ya sea como sujeto individual o como sujeto colectivo, este proceso si se quiere ético, en términos de Foucault de cuidado de si o de tecnologías del yo(Foucault (1990)), se dio muy fuerte a finales de la década de los 70, pero principalmente durante toda la década de los 80, dio sus principales resultados en los años 90, década que también trajo consigo sus últimos grandes suspiros.

Este proceso fuerte de construcción de identidad, tanto en lo político pero principalmente en lo pedagógico, permitió que el maestro colombiano

TABLA COMPARATIVA DE INGRESOS DE URIBE FRENTE A LOS MAESTROS DE COLOMBIA

On 11:07:00 a.m. by Gustavo López in 1278, 2277, docente, URIBE EXPRESIDENTE, URIBE SENADOR No comments

DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y OTROS DEMONIOS

On 5:08:00 p.m. by Gustavo López in 1278, docente, estatuto docente 1278, evaluación de competencias, evaluacion de desempeños, Maestro No comments

Ejemplo de campana de Gauss

Entre el día de ayer (30-01) y hoy (31-01) he escuchado una serie de reclamos de muchos docentes oficiales del país acerca del proceso de Evaluación de Competencias y su respectivo examen para optar a reubicación salarial o ascenso en el escalafón docente, proceso al cual estamos sometidos todos los docentes del Estatuto 1278 de 2002. Entre los reclamos observo la insatisfacción generalizada por los resultados de las pruebas que en su mayoría son negativos para ascenso o reubicación, esto quiere decir calificaciones por debajo de 80 %.

Entre lo que más se cuestiona es la forma en la