¿LOS GOBIERNOS ESCOLARES SON UN ADORNO? Reflexiones que no importan a casi nadie: Sobre la alternancia y otros temas a propósito del RGPS en el colegio Class y otros colegios de Bogotá

 ¿LOS GOBIERNOS ESCOLARES SON UN ADORNO?  Reflexiones que no importan a casi nadie:  Sobre la alternancia y otros temas a propósito del RGPS en el colegio Class y otros colegios de Bogotá

Gustavo López, Docente Class, Líder sindical Colegio Class, activista Sindical de La Roja Red de maestros y maestras Clasistas

Este escrito es una reflexión sobre el proceso de Reapertura, Gradual, Progresiva y Segura (RGPS), llevado a cabo en el colegio Class, pero bien podría aplicar para muchos colegios de la localidad de Kennedy, seguramente de la ciudad de Bogotá.

Me decidí a escribir porque el silencio y la permisividad actual de nuestro gremio se encuentra en los más altos niveles que haya podido experimentar. Tal vez, se debe en gran medida al efecto logrado y deseado que la pandemia ha tenido sobre la movilización social y la protesta, lo cual para un gobierno nacional de derecha extrema como el de Iván Duque, y a un gobierno local que cada vez más se alinea y rinde pleitesía al nacional, cae como anillo al dedo.

Se trata de una permisividad, un silencio y falta de crítica acompañada de acción, que ha permitido en las instituciones educativas de la localidad de Kennedy, de la ciudad y seguramente del país, que las directivas educativas hagan lo que quieran, pues cuentan en cada institución educativa con: rectores, rectoras, directivos docentes y muchos maestros y maestras alineados totalmente a las políticas de los gobiernos de turno. Incluso algunos han creado sindicatos patronales para deslegitimar a la ADE Y FECODE y para rendir culto a sus políticas regresivas, algunos de ellos se presentan en medios como modelo a seguir.

En este caso en particular, la situación de un gran número de colegios de Kennedy y Bogotá, por no decir la mayoría, cuentan con estos maestros y maestras dispuestos a seguirle el juego a las políticas locales de Claudia López y su secretaria de educación Edna Bonilla, totalmente vinculadas a su vez con las directrices del MEN, siguiendo a raja tabla lo que manda la señora ex secretaria de educación de Bogotá y ahora ministra María Victoria Angulo.  

Indico que cuentan con estos maestros y maestras, directivos docentes o no, porque suceden 2 fenómenos a saber:

1.      El más común, callan por miedo o por indiferencia ante las actuaciones que desde las directivas nacionales, regionales y locales se emiten y que institucionalmente se aplican o pretenden aplicar por parte de los directivos docentes.  Lo que les hace cómplices del éxito de estas.

2.      Están totalmente de acuerdo con lo que plantean esas actuaciones y por tanto las apoyan. Una tendencia que sinceramente creo en aumento.

En el primer caso, que es muy común, los maestros y maestras no hacen uso de su voz, no expresan su inconformismo, no dicen lo que piensan y por esa vía permiten que se entienda que están de acuerdo con lo que sucede en sus instituciones cuando de procesos, determinaciones y decisiones se trata, o simplemente muchos maestros o maestras han optado por ser indiferentes y adoptar una posición que quieran o no es política, al mostrarse como indiferentes ante cualquier situación, lo que es permisivo con quien tiene la potestad de direccionar la vida institucional. En los dos casos, el silencio y la permisividad fruto de la indiferencia,  son los elementos centrales para que muchos directivos docentes actúen a sus anchas en las instituciones educativas.

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