LA EDUCACIÓN POLÍTICA EN LA ESCUELA

Por: Jorge Arturo Parrado Guevara. 

Docente.

La  educación política en la escuela es el proceso formativo de seres humanos pensantes, críticos y propositivos. Esto significa abordar la realidad social y económica desde una mirada integral a través de diversos discursos, espacios y momentos de la clase donde niños, niñas y adolescentes empiecen a desarrollar conciencia y sensibilidad frente a estos temas que afectan considerablemente la calidad de vida de las distintas comunidades. De esta manera, la escuela cumple un papel fundamental en despertar el pensamiento y contribuir desde esta perspectiva en la NO reproducción de la historia, sino en su transformación.

 

Sin embargo, la escuela olvida su función social. Al parecer la realidad existente no hace parte del currículo institucional. Surgen coyunturas  que se enmarcan dentro de la desigualdad, la injusticia, la pobreza y la violación permanente de los Derechos Humanos y la escuela no se inmuta. Asume un papel indiferente y alejado ante estas problemáticas. Así, las y los estudiantes crecen en un mundo  fantástico y muy probablemente continuarán reproduciendo la historia y tolerando pasivamente situaciones que vulneran su dignidad.

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DEL IMAGINARIO SOBRE ACTORES Y PROFESORES

Por: @clandestinxs

 

Escribo esto porque profesores y actores compartimos muchas cosas, por ejemplo: compartimos la cualidad de no ser nosotros en ocasiones y momentos determinados, el actor interpreta diferentes personajes y al docente le toca representar siempre el mismo personaje: bien humorado, receptivo, solícito, aunque no siempre esté así. 

Tanto los unos como los otros resultan siendo figuras públicas. Después de unos años de ejercicio docente no es de extrañar que alguien lo reconozcan en la calle, a veces estudiantes, a veces acudientes, y de vez en cuando lo saludan personas que después uno se pregunta ¿y aquel de dónde será? Por supuesto todo queda claro cuando le dicen “chao profe.”

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EDUCAR CON PERTINENCIA E INCORPORAR INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN

JORGE A. Docente Fosca Cundinamarca

Dentro de las políticas educativas del MEN se enmarca la pertinencia y la calidad de la educación en el desarrollo de competencias básicas, competencias laborales, las tics, el bilingüismo y la creación de contenidos educativos digitales. A través de estas estrategias, en especial  las relacionadas con el ámbito laboral  se busca generar conocimiento e innovación, como fundamento principal del motor de desarrollo del país. Todo ello apunta, según el MEN, a la formación de seres humanos más competitivos que respondan a los retos del  mundo globalizado.

No obstante, el enfoque que presenta el MEN centra el concepto de pertinencia e innovación en el desarrollo de competencias y pone de relieve las referidas al mercado laboral. Así, es posible determinar que su principal propósito es educar para el trabajo mediante programas de articulación de la media con el sector laboral con base en  una formación técnica derivada de convenios interinstitucionales con el

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EL DECRETO DEL 1%, DECRETO No.1566 DEL 19 DE AGOSTO DE 2014

Aquí pueden consultar el decreto del 19 de agosto de 2014, en el que se reconoce al magisterio colombiano un 1% de incremento en su asignación salarial.   Dejen sus cometarios y opiniones al respecto.

DECRETO DEL 1%, O DECRETO 1566 DE 19 DE AGOSTO DE 2014

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COLOMBIA ESTRENA MINISTRA DE EDUCACIÓN, Y EL MAGISTERIO NO VE UN BUEN FUTURO...

Gina Parody, nueva ministra de educación

Como todos ya saben,  fue noticia nacional el anuncio del presidente Santos del nombramiento en la cartera de educación de la señora Gina Parody en reemplazo de la no muy querida por los maestros de Colombia y en general por el sector educativo la señora María Fernanda Campo. Este anuncio por supuesto ha causado  revuelo en las redes sociales y gran descontento entre los profesores (as)  de Colombia porque supone una continuidad en las políticas que ya venía impulsando la señora Campo,  al parecer con mayor ahínco. 

Y entonces vale la pena preguntar, ¿Quién es Gina Parody y por qué resulto elegida como ministra de educación?

La señora Gina Parody es una política venida de la huestes Uribistas, perteneció al partido cambio radical y al partido de la U, con el primero llego a ser representante a la cámara (2002) y luego senadora (2006) con la U  hasta que por diferencias con su antiguo jefe el señor Uribe dejó el partido

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EDUCAR EN TIC'S NO ES UN ASUNTO DE MODA SINO UNA NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN ACTUAL

Foto: Gustavo López.

Educar a nuestros niños y niñas en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tics), y  propiciar que a través de estas puedan aprender  todas las ramas del conocimiento, es un reto de la educación de hoy, hace unos años podría pensarse que era una moda a la cual se adherían algunos maestros inquietos, pero hoy es ya una necesidad, por demás una obligación de la educación actual.

No significa una subordinación de la pedagogía y la didáctica a las TIC, significa un necesario cambio y transformación de la educación a su propio contexto, pues si bien uno de los principales intereses de la educación hoy,  es educar a los niños para la vida, implica despertar, potenciar y desarrollar una serie de habilidades que le permitan a nuestros niños, futuros jóvenes y adultos desenvolverse mejor en la vida cotidiana.

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